Als Vorbereitung auf ihre Sommerferien legen sich viele Leute auf die Sonnenbank, um ihre Bräune zu verstärken. Um gesundheitliche Risiken machen sich nur wenige Gedanken. Könnte diese Unbedarftheit ihr Leben bedrohen? In dieser Unterrichtseinheit recherchieren die Schülerinnen und Schüler für eine Fernseh-Show, in der ein Bericht über die Behauptung, Solarien würden Hautkrebs verursachen, geplant ist. Die Lernenden suchen nach wissenschaftlichen Beweisen, die den unmittelbaren Zusammenhang zwischen UV-Strahlen und Hautkrebs untermauern.
Verbot von Solarien?
Unterrichtseinheit
In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Lernenden mit den schädlichen Folgen von UV-Strahlen auseinander. Sie diskutieren den Zusammenhang zwischen häufigem Sonnenbaden im Solarium und der Entstehung von Hautkrebs.
- Physik / Astronomie
- Sekundarstufe I
- 1-2 Schulstunden
- Arbeitsblatt interaktiv, Didaktik/Methodik, Ablaufplan
- 9 Arbeitsmaterialien
Beschreibung der Unterrichtseinheit
Unterrichtsablauf
Inhalt
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Erste Aufgabe (10 Minuten)
Die Schülerinnen und Schüler analysieren eine Grafik, die einen Zusammenhang zwischen Solarien und der Entstehung von Hautkrebs herstellt.
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Kernaufgabe (10-15 Minuten)
Die Schülerinnen und Schüler recherchieren Fakten über UV-Licht und schreiben eine Einführung für einen Fernseh-Bericht.
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Diskussion I (5 Minuten)
Es gibt wissenschaftliche Gründe, warum Solarien Hautkrebs verursachen könnten. Diese Gründe werden im Plenum diskutiert.
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Zusatzaufgabe (10-15 Minuten)
Die Lernenden analysieren die in den Grafiken dargestellten Beweise und diskutieren, welche die Behauptung am ehesten stützt.
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Diskussion II (5 Minuten)
Anschließend folgt eine Diskussion, ob nun ausreichend Nachweise vorliegen, um zu belegen, dass die Behauptung korrekt ist.
Didaktisch-methodischer Kommentar
Bezug zum Lehrplan
Wissenschaftliches Arbeiten:
Interpretation von Beobachtungen und Daten, einschließlich Identifizierung von Mustern und Anwendung von Beobachtungen, Messungen und Daten, um Rückschlüsse ziehen zu können.Physik:
Licht und elektromagnetische Wellen: Angabe von Beispielen praktischer Nutzungsmöglichkeiten von elektromagnetischen Wellen im ultravioletten Bereich und Beschreibung gefährlicher Auswirkungen ultravioletter Wellen, insbesondere auf menschliches Gewebe.
Ablauf
- Ablauf der Unterrichtseinheit "Solarien"
Der Ablauf der Unterrichtssequenz "Verbot von Solarien?" ist auf dieser Seite übersichtlich für Sie zusammengestellt.
Arbeitsmaterial "Solarien" zum Download
- verbot_von_solarien_präsentation.pptx
Die PowerPoint-Präsentation bildet den roten Faden dieser Unterrichtseinheit. Laden Sie die Präsentation hier herunter.
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Die Aufgaben in den Informationsblättern (SI1-SI4) können von den Lernenden eigenständig bearbeitet werden.
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In diesem Dokument finden Sie die Weblinks aufgelistet, die sich zur Recherche zum Thema "Solarien" eignen.
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Arbeitsblätter - Gesamtdownload
- verbot_von_solarien_arbeitsmaterial.zip
Alle Arbeitsmaterialien der Unterrichtssequenz "Solarien" stehen in diesem gezippten Ordner zum Herunterladen in einem Rutsch bereit.
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Vermittelte Kompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler
- wenden Kenntnisse über UV-Strahlung an, um die Verbindung zwischen Sonnenbänken und Hautkrebs herstellen zu können.
- entwickeln ein Verständnis dafür, wie wissenschaftliche Beweise Behauptungen unterstützen können.
Zusatzinformationen
- Links zum Thema "Solarien"
Die hier aufgeführten Websites eignen sich für die weiterführende Recherche zum Thema "Verbot von Solarien?".
Informationen zum Anbieter
Über das Projekt
Das Projekt ENGAGE ist Teil der EU Agenda "Wissenschaft in der Gesellschaft zur Förderung verantwortungsbewusster Forschung und Innovation" (Responsible Research and Innovation, RRI). ENGAGE Materialien werden durch das von der Europäischen Kommission durchgeführte Projekt ENGAGE als Open Educational Resources herausgegeben.
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