Prismen und Körper selbstgesteuert erlernen

Unterrichtsablauf

• Plenumsphase: Lernmodul 1

  Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Körper zu benennen und können diese korrekt zuordnen. Sie lernen die Begriffe Ecken, Kanten und Flächen kennen. Über das Thema "Vierecke" lassen sich einige Körper in ihren Eigenschaften herleiten.

  Die Lehrkraft stellt verschiedene Körper und Begriffe mithilfe von Geometrieprogrammen vor (beispielsweise GeoGebra 3D). Die Inhalte werden von den Lernenden notiert.

  Im Anschluss bearbeiten die Lernenden das erste Lernmodul des Übungsheftes und lernen mit den interaktiven H5P Lernkarten "Körperarten".

  20 bis 30 Minuten

  Plenum, Lehrendenvortrag

• Plenumsphase: Lernmodul 2

  Die Schülerinnen und Schüler lernen zu den Körpern verschiedene Netze kennen und können diese entsprechend zuordnen. Sie können Schrägbilder zu einem Würfel und zu einem Quader anfertigen. Andere Schrägbilder zu beispielweise Dreiecksprisma, quadratische Pyramide, Zylinder und Kegel werden besprochen und je nach Lerngruppe teilweise angefertigt.

  Die Lehrkraft stellt verschiedene Netze und Schrägbilder mithilfe von Geometrieprogrammen vor. Bei der Besprechung des Schrägbildes werden die Schritte einzeln dargestellt (Vorderansicht, Tiefe mit halber Länge und einem Winkel von 45°, Rückansicht)

  Die Inhalte notieren sich die Schülerinnen und Schüler selbstständig.

  Danach bearbeiten die Lernenden das zweite Lernmodul des Übungsheftes und lernen mit den interaktiven H5P Lernkarten "Begriffe" und "Netze und Schrägbilder".

  20 bis 30 Minuten

  Plenum, Lehrendenvortrag

• Plenumsphase: Lernmodul 3

  Die Schülerinnen und Schüler lernen zum Quader und zum Würfel die Berechnung der Oberfläche kennen. Über das Thema "Vierecke" und Lernmodul 1 lassen sich die Formeln für die Berechnung eines Quaders (gegenüberliegende Flächen gleich groß) und eines Würfels (alle sechs Flächen gleich groß) herleiten.

  Die Lehrkraft stellt mithilfe von Geometrieprogrammen diese Herleitungen vor.

  Die Inhalte notieren sich die Lernenden selbstständig.

  Es folgt die selbstständige Bearbeitung des dritten Lernmoduls des Übungsheftes und das Erlernen der interaktiven H5P Lernkarten "Oberflächenberechnung".

  20 bis 30 Minuten

  Plenum, Lehrendenvortrag

• Plenumsphase: Lernmodul 4

  Die Schülerinnen und Schüler lernen zum Quader und zum Würfel die Berechnung der Volumina kennen. In diesem Zusammenhang lernen sie die Umrechnung von Volumenmaßeinheiten in einfacher Form.

  Über das Thema "Vierecke" und gegebenenfalls Lernmodul 2 lassen sich die Formeln für die Berechnung eines Quaders und eines Würfels herleiten. Sie erkennen eine Herleitung zur "Grundformel" bei Prismen.

  Die Lehrkraft stellt mithilfe von Geometrieprogrammen diese Herleitungen vor.

  Die Inhalte notieren sich die Schülerinnen und Schüler selbstständig.

  Im Anschluss bearbeiten die Lernenden das vierte Lernmodul des Übungsheftes und lernen mit den interaktiven H5P Lernkarten "Volumeneinheiten" und "Volumenberechnung".

  20 bis 30 Minuten

  Plenum, Lehrendenvortrag

• Übungsphase: Lernmodul 1–4

  Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten die Aufgabenpakete mit Lösungen zur Selbstkontrolle. Die bearbeiteten Aufgaben werden an die Lehrkraft abgegeben. Lernapps (wie Anton.App oder kahoot) ermöglichen differenzierte Lernebenen, um entsprechenden Förder- und Forderbedarf anzubieten.

  1 bis 2 Unterrichtsstunden

  Einzelarbeit

• Rückmeldungsphase:Lernmodule 1–4

  Die Schülerinnen und Schüler stellen ihre Fragen zum Inhalt oder zur Umsetzung vor, die entweder von Mitschülerinnen und Mitschülern oder von der Lehrkraft beantwortet werden.

  In Einzel- oder in Paararbeit bearbeiten die Schülerinnen und Schüler die bewerteten Übungen. Diese könnte die Lehrkraft als Online-Tests zur Verfügung stellen.

  10 bis 20 Minuten

  Plenum, Einzelarbeit, Paararbeit