Zunächst soll auf Online-Communities eingegangen werden, um daran anknüpfend die Nutzung von Wikis und Blogs näher zu erläutern. In diesem Zusammenhang werden nicht nur die Funktionen dieser sozialen Medien thematisiert, sondern auch deren Vor- und Nachteile in den Blick genommen. Anhand praktischer Anwendungsbeispiele wird schließlich das Potenzial von Online-Communities, Wikis und Blogs für den Unterricht herausgestellt.
Soziale Medien: Online-Communities, Wikis und Blogs
Unterrichtseinheit
Der vorliegende Beitrag dient dazu, Ihnen einen Einblick in verschiedene Typen von sozialen Medien zu gewähren. Vorgestellt werden Online-Communities, Wikis sowie Weblogs. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf deren Einsatz in Lehr- und Lernzusammenhängen.
- Informatik / Wirtschaftsinformatik / Computer, Internet & Co. / Technik / Sache & Technik / Informationstechnik / Fächerübergreifend
- Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
- Flexibel je nach Vorwissen
- Ablaufplan
Beschreibung der Unterrichtseinheit
Unterrichtsablauf
Inhalt
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Online-Communities - Optionale Vorbereitungsphase
- Technische Vorbereitung auf den Unterricht durch die Lehrkraft
- Erlernen der Anwendung und Vermittlung von Online-Communities
a) Funktionen
b) Vor- und Nachteile
c) Einsatzmöglichkeiten für den Unterricht
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Online-Communities - Präsentationsphase
Kurze Einführung der Thematik Online-Communities
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Online-Communities - Erarbeitungsphase 1
- Arbeitsauftrag: Was bedeutet es, Teil einer Online-Gemeinschaft zu sein?
- Erarbeitung der generellen Vor- und Nachteile von Online-Communities (auch für den Unterricht) durch die Schülerinnen und Schüler in Form eines Referats zu einer bestimmten Online-Community
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Online-Communities - Präsentationsphase 1 und Besprechungsrunde 1
a) Präsentation der Ergebnisse durch die Schülerinnen und Schüler
b) Besprechung, wie Vorteile maximiert und Nachteile minimiert werden können
c) besonderer Fokus liegt auf der Thematik „Schutz und Sicherheit im Internet“
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Wikis - Optionale Vorbereitungsphase
- Technische Vorbereitung auf den Unterricht durch die Lehrkraft
- Erlernen der Anwendung und Vermittlung von Wikis
a) Funktionen
b) Vor- und Nachteile
c) Einsatzmöglichkeiten für den Unterricht
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Wikis - Präsentationsphase
Einführung in die Thematik Wiki
a) Was ist ein Wiki?
b) Wie funktioniert ein Wiki?
c) Welche Vor- und Nachteile haben Wikis, insbesondere für den Unterricht
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Wikis - Erarbeitungsphase 1
a) Gemeinsames Verfassen von Artikeln innerhalb eines Wikis zu einem bestimmten Thema (zum Beispiel Sportarten) durch die Schülerinnen und Schüler
b) einzelne Schlagwörter und Begriffe untereinander verlinken
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Wikis - Präsentationsphase 1 und Besprechungsrunde 1
a) Das vollständige Wiki wird durch die Schülerinnen und Schüler präsentiert.
b) Besprechung der Erfahrungen mit der Anwendung
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Wikis - Erarbeitungsphase 2 (Projektphase)
Erstellen eines Wikis zu einem bestimmten Thema über einen längeren Zeitraum durch die Schülerinnen und Schüler.
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Wikis - Präsentationsphase 2 und Besprechungsphase 2
a) Das vollendete Wiki wird durch die Schülerinnen und Schüler präsentiert.
b) Besprechung der Erfahrungen mit der Anwendung
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Blogs - Optionale Vorbereitungsphase
- Technische Vorbereitung auf den Unterricht durch die Lehrkraft
- Erlernen der Anwendung und Vermittlung von Blogs
a) Funktionen
b) Vor- und Nachteile
c) Einsatzmöglichkeiten für den Unterricht
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Blogs - Präsentationsphase
Einführung in die Thematik "Weblog"
a) Was ist ein Blog?
b) Wie funktioniert ein Blog?
c) Welche Vor- und Nachteile haben Blogs, insbesondere für den Unterricht
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Blogs - Erarbeitungsphase 1
Voraussetzung: Behandlung einer Lektüre (zum Beispiel Macbeth)
a) Anmelden auf einer Blogging-Plattform (zum Beispiel Twitter) als Rolle aus dem behandelten Stück
b) Posten von Nachrichten aus Sicht dieser Rolle (Beachten des Sprachstils)
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Blogs - Besprechungsphase 1
Besprechen der Erfahrungen bei der Aufgabe (Vor- und Nachteile, Resonanz)
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Blogs - Erarbeitungsphase 2
Einer ausgewählten Person auf einer Bloggingplattform folgen
a) Herausarbeiten, zu welchem Zweck Nachrichten verfasst werden
b) Entdecken, auf welche Art und Weise das Blogging verwendet wird
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Blogs - Präsentationsphase 2 und Besprechungsphase 2
Präsentation und Besprechung der Ergebnisse und Erfahrungen
Didaktisch-methodischer Kommentar
Hintergrundinformationen und Unterrichtsbeispiele
Zu jedem der drei Themen - Online-Communities, Wikis und Blogs - werden zunächst relevante Hintergrundinformationen vorgestellt. Auch Beispiele aus der Praxis werden angesprochen, wobei es sich empfiehlt, an dieser Stelle auch die Nutzungsgewohnheiten der Schülerinnen und Schüler direkt abzufragen. Im weiteren Verlauf werden konkrete Anwendungsmöglichkeiten für den Unterricht vorgestellt, die eine differenzierte Betrachtung dieser sozialen Medien zulassen.
Online-Communities im Unterricht
- Online-Communities im Unterricht
Hintergrundinformationen zu Online-Communities sowie konkrete Ideen für deren Einsatz im Unterricht sind hier für Sie zusammengestellt.
Wikis im Unterricht
- Wikis im Unterricht
Hintergrundinformationen zu Wikis sowie konkrete Ideen für deren Einsatz im Unterricht sind hier für Sie zusammengestellt.
Blogs im Unterricht
- Blogs im Unterricht
Hintergrundinformationen zu Blogs sowie konkrete Ideen für deren Einsatz im Unterricht sind hier für Sie zusammengestellt.
Vermittelte Kompetenzen
Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- werden für die Gefahren und Risiken bei der Nutzung sozialer Medien sensibilisiert.
- lernen, wie sie sich vor den Gefahren, die sich durch die Anwendung von sozialen Medien ergeben können, schützen (zum Beispiel Schutz der Privatsphäre).
- wissen um die Vor- und Nachteile, die sich aus dem Einsatz von sozialen Medien (unter anderem Online-Communities, Wikis, Blogs) für den Unterricht ergeben.
- reflektieren darüber, wie Vorteile sozialer Medien ausgebaut und Nachteile reduziert werden können.
Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- lernen verschiedene Online-Communities kennen und wissen, was es bedeutet, Teil einer Online-Gemeinschaft zu sein (generelle Funktionen, Integrationsmöglichkeiten in den Unterricht et cetera).
- sind in der Lage, ein eigenes Wiki zu erstellen und mit diesem zu arbeiten (Inhalte hinzufügen, Inhalte verändern, Inhalte löschen, Beiträge untereinander verlinken, Administratortätigkeiten).
- erfahren, was ein Weblog ist, wie dieser funktioniert und verwendet werden kann.
- können die Funktionen der Software Twitter benutzen (Account anlegen, Nachrichten selbstständig verfassen, anderen auf der Plattform folgen).
Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- werden in ihrer Teamfähigkeit gestärkt, indem sie gemeinsam ein Wiki erstellen und dieses bearbeiten.
Zusatzinformationen
- Links zum Thema "Soziale Medien"
Links, die im Rahmen dieses Unterrichtsmaterials verwendet wurden oder darüber hinaus hilfreich sein können, sind hier zusammengestellt.
Anbieter
Projekt "Learn to teach by social web"
Diese Materialien wurden im Projekt "Learn to teach by social web" erarbeitet. Das Projekt gibt Lehrerinnen und Lehrern ein Curriculum an die Hand, mit dem sie sich auf die Lehre für und mit sozialen Medien vorbereiten können.
Disclaimer
Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.
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