Sinkende Inseln

Unterrichtseinheit

In dieser Unterrichtseinheit zum Thema "Sinkende Inseln" prognostizieren die Schülerinnen und Schüler den Anstieg der Meeresspiegel und beurteilen, inwieweit der Mensch für den Klimawandel verantwortlich ist.

Geographie / Jahreszeiten
Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
1-2 Unterrichtsstunden
Arbeitsblatt, Didaktik/Methodik, Ablaufplan
4 Arbeitsmaterialien

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Die im Pazifik gelegene Inselnation Kiribati verkündete kürzlich den Kauf von Land auf den bergigen Fidschi-Inseln, damit die Insulanerinnen und Insulaner dorthin umziehen können, wenn das Leben auf ihren eigenen tiefliegenden Inseln aufgrund des steigenden Meeresspiegels unmöglich wird. Im Rahmen dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler die Anwendung von Daten zur Vorhersage von steigendem Meeresspiegel zu nutzen - auch unter Einbezug unsicherer Faktoren. Sie sollen dabei entscheiden, inwiefern der Mensch Schuld am Klimawandel ist. Wenn die Menschen Schuld sind, sollten dann die größten Umweltverschmutzer für das Land bezahlen, wohin die gefährdeten Insulanerinnen und Insulaner fliehen müssen?

Unterrichtsablauf

Inhalt

Sozial- / Aktionsform

Einstieg

Die Lernenden erfahren, dass die Inselnation Kiribati Land für seine Bewohnerinnen und Bewohner erworben hat, auf das sie umsiedeln können. Die Schülerinnen und Schüler erörtern die Gründe für das Ansteigen der Meeresspiegel.

10 Minuten

Lehrervortrag, Unterrichts- gespräch, Videosichtung
Kernaufgabe

Die Lernenden geben eine Prognose zum Anstieg des Meeresspiegels auf Kiribati ab.

15 Minuten

Einzelarbeit oder Gruppenarbeit
Diskussion 1

Die Lernenden erörtern die Auswirkungen der steigenden Meeresspiegel auf das kiribatische Volk.

5 Minuten

Diskussion im Plenum
Zusatzaufgabe

Die Schülerinnen und Schüler werten die gesammelten Beweise hinsichtlich der Frage aus, ob die Menschen für den Klimawandel verantwortlich sind.

15 Minuten

Gruppenarbeit
Diskussion 2

Die Schülerinnen und Schüler stimmen ab, ob die am Klimawandel Schuldigen Land für gefährdete Insulanerinnen und Insulaner kaufen sollen, auf das sie umsiedeln können.

5 Minuten

Diskussion im Plenum

Didaktisch-methodischer Kommentar

Bezug zum Lehrplan

Wissenschaftliches Arbeiten
Daten auswerten, die das Bewusstsein potenzieller Quellen zufälliger und systematischer Fehler aufzeigen
Wissenschaftliches Arbeiten
Präsentation der Ergebnisverteilung und Abschätzung ungewisser Faktoren
Geographie, Chemie
Erde und Atmosphäre: Produktion von Kohlendioxid durch menschliche Aktivitäten und dessen Einfluss auf das Klima

Ablauf

Ablauf der Unterrichtseinheit "Sinkende Inseln"
Der Ablauf der Unterrichtssequenz "Sinkende Inseln" ist auf dieser Seite übersichtlich für Sie zusammengestellt.

Arbeitsmaterial "Sinkende Inseln" zum Download (PDF)

Arbeitsmaterial "Sinkende Inseln" zum Download (Word)

Vermittelte Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler

wenden ihre Kenntnisse zum Klimawandel an, um die Ursachen der steigenden Meeresspiegel erklären zu können.
lernen, Vorhersagen über steigende Meeresspiegel zu treffen und die Ungewissheit ihrer Berechenbarkeit einzuschätzen.
lernen das Auswerten von Beweisen, um entscheiden zu können, ob der Mensch Schuld am Klimawandel trägt.