Was geschah am 17. Juni 1953?

Unterrichtseinheit

Die Schülerinnen und Schüler sollen den "Ruf nach Freiheit und Demokratie" sowie den Mut und die Zivilcourage unzähliger Menschen, die im Juni 1953 in der DDR für ihre sozialen und politischen Forderungen auf die Straßen gingen, erforschen und präsentieren.

Geschichte / Früher & Heute / Deutsch / Kommunikation / Lesen & Schreiben
Sekundarstufe I
variabel
Ablaufplan, Arbeitsblatt, Primärmaterial
2 Arbeitsmaterialien

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Der Volksaufstand im Juni 1953 ist eine der herausragenden demokratischen Massenbewegungen der deutschen Geschichte. Diese Unterrichtseinheit nutzt Websites zum Gedenken an den Juniaufstand als Basis für Schülerarbeiten. In diesem Zusammenhang wird ein Bezug zwischen der Flucht aus der DDR und den Protesten des Jahres 1989 als Auslöser der Wiedervereinigung hergestellt.

Unterrichtsablauf

Inhalt

Sozial- / Aktionsform

Internetrecherche zum 17. Juni 1953

Ursachen, Verlauf und Folgen des Volksaufstands im Jahr 1953 im Internet recherchieren und im Unterricht unter besonderer Berücksichtigung der Ereignisse im Herbst 1989 präsentieren

Recherche im Internet, Verarbeitung und Präsentation der Inhalte, Diskussion und Transfer/Partnerarbeit, evtl. Einzelarbeit, Plenum
Bedeutung des Erinnerns an den 17. Juni 1953

In welcher Form ist der 17. Juni 1953 den SchülerInnen (noch) bekannt, und welche Möglichkeiten gibt es, an diesen Gedenktag zu erinnern

Recherche in Zeitungsarchiven im Internet, Befragung von Zeitzeugen, Diskussion/Partner- und/oder Gruppenarbeit
Beiträge für eine Internetarchiv vor Ort recherchieren

Historische Forschungsarbeit vor Ort und Präsentation im Forum der „Projektsite 17. Juni 1953“

Befragung von Zeitzeugen, Recherche in Archiven, Dokumentationszentren, Sichten privater Erinnerungsmaterialien, E-Mail-Kontakt mit Webredaktion, Arbeitsergebnisse den Betreibern einer Webseite zur Verfügung stellen

Didaktisch-methodischer Kommentar

Die SchülerInnen informieren sich im Internet über die Ereignisse im Jahr 1953 und deren die Auswirkungen auf das Jahr 1989. Sie sollen sich über die Bedeutung des Gedenkens und Erinnerns an diesen herausragenden Tag der deutschen Geschichte bewusst werden und schließlich eigene Beiträge für ein Internetarchiv zum Thema recherchieren und präsentieren.

Ablauf der Unterrichtseinheit "17. Juni 1953"
Die modular aufgebaute Einheit lässt sich als Ganzes oder aber in Teilsequenzen in den Unterricht integrieren.

Unterrichtsmaterialien "17. Juni 1953" zum Download

Vermittelte Kompetenzen

Inhaltliche Ziele

Die SchülerInnen sollen

sich anhand der vielfältigen Informationen aus dem Internet mit Ursachen, Verlauf und Folgen des 17. Juni 1953 vertraut machen.
Quellenmaterialien aus dem Internet auswählen und analysieren.
Augenzeugenberichte und persönliche Quellenmaterialien recherchieren und selbst dokumentieren.
die Deutung des Aufstandes aus west- und ostdeutscher historischer Sicht kennen lernen.
über eine mögliche Form der öffentlichen Erinnerung und des Nicht-Vergessens vor Ort diskutieren und Vorschläge machen.

Ziele aus dem Bereich Medienkompetenz

Die SchülerInnen sollen

das Internet als Archiv für die Auseinandersetzung mit einem historischen Thema nutzen.
Informationen aus dem Internet eigenständig verarbeiten.
einen Beitrag für ein Internetarchiv erstellen.

Zusatzinformationen

Kurzinformation zur Unterrichtseinheit "17. Juni 1953"

Thema	Volksaufstand in der DDR am 17. Juni 1953
Autorin	Uta Hartwig
Fach	Geschichte, fächerübergreifend mit Deutsch
Zielgruppe	alle Schulformen der Sekundarstufe I, ab Klasse 8
Verlaufsplan	Verlaufsplan 17. Juni 1953