Das Thema dieser Unterrichtseinheit ist die Weimarer Verfassung, die als eigenständiges Dokument sowie im Kontext ihrer Vorgänger und Nachfolger zu betrachten ist. Die Weimarer Republik und die Bundesrepublik müssen in einer Kontinuität betrachtet werden, auch wenn letztere durch die Rede von der Zerstörung der Weimarer Demokratie häufig nicht gesehen wird. Beide Staatsgebilde sind föderalistische Verfassungsstaaten, die Wohlfahrt und soziale Absicherung sowie die parlamentarische Demokratie verfassungsrechtlich verankert haben, und sie sind Rechtsstaaten. Das Grundgesetz, das 1949 in Kraft trat, war aus der Weimarer Verfassung heraus entstanden und ohne diese in seiner Form so nicht denkbar.
Die Weimarer Verfassung: Informationen bei Wikipedia teilen
Unterrichtseinheit
In dieser Unterrichtseinheit zur Weimarer Verfassung wirken die Schülerinnen und Schüler an der Ausgestaltung und Verbesserung von Wikipedia mit. Sie erstellen Grafiken zu den Wahlergebnissen von 1919 und visualisieren ein Verfassungsschema in einem Präsentationsprogramm.
- Geschichte / Früher & Heute
- Sekundarstufe II, Sekundarstufe I
- 2 Unterrichtsstunden
- Didaktik/Methodik, Recherche-Auftrag
- 4 Arbeitsmaterialien
Beschreibung der Unterrichtseinheit
Didaktisch-methodischer Kommentar
Sachanalyse
Am 6. Februar 1919 trat die drei Wochen zuvor gewählte Nationalversammlung in Weimar zusammen, um eine Verfassung für die erste gesamtdeutsche Republik zu erarbeiten. Weimar hatte man als Tagungsort gewählt, da in Berlin die Spartakisten, welche eine Räterepublik nach sowjetischem Vorbild anstrebten, den bewaffneten Aufstand übten und von daher die Sicherheit der Abgeordneten in der Reichshauptstadt nicht garantiert war. Dass man als Ausweichort Weimar wählte, hatte insbesondere auch eine symbolische Bedeutung, wollte man doch bewusst an den Geist der von Goethe und Schiller geprägten Weimarer Klassik anschließen und hier auch international einen Kontrapunkt zum Bild des barbarischen "Hunnen" des Ersten Weltkrieges setzen.
Vorkenntnisse
Die Lernenden sollten Vorkenntnisse in der Arbeit mit einem Tabellenkalkulationsprogramm mitbringen, da sie mit diesem Grafiken zu Wahlergebnissen erstellen. Zudem sollten sie die Arbeit mit einem Präsentationsprogramm bereits erprobt haben. In der Unterrichtseinheit ist gefordert, eigene Ergebnisse in Wikipedia einzubinden. Wie das geht, erfahren die Lernenden im in der Arbeitsdatei mitgelieferten Link.
- Ablauf der Unterrichtseinheit
Auf der Unterseite wird der Ablauf detailliert beschrieben. Außerdem werden die Materialien den Unterrichtsphasen zugeordnet.
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Unterrichtsmaterial "Die Weimarer Verfassung" zum Download (PDF-Dateien)
- Weimarer-Verfassung-Arbeitsblatt-01.pdf
Diese Arbeitsaufträge regen die Lernenden dazu an, die Ergebnisse der Wahl zur Nationalversammlung 1919 zu visualisieren und besonders gelungene Ergebnisse bei Wikipedia zu veröffentlichen.
VorschauIm Classroom-Manager speichern - Weimarer-Verfassung-Arbeitsblatt-02.pdf
Nach der Faktenrecherche erstellen die Lernenden ein Schaubild über die Funktionen der Weimarer Verfassung.
VorschauIm Classroom-Manager speichern - Weimarer-Verfassung-Arbeitsblatt-03.pdf
Vier Arbeitsaufträge und vier Websites werden den Lernenden hier an die Hand gegeben, um die Probleme der Verfassung zu erörtern.
VorschauIm Classroom-Manager speichern - Weimarer-Verfassung-Arbeitsblatt-04.pdf
Einen Text zu den Lehrern aus der Weimarer Verfassung, Aufgabenstellungen und eine Möglichkeit, die eigenen Ergebnisse zu kontrollieren, bietet diese Arbeitsdatei.
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Unterrichtsmaterial "Die Weimarer Verfassung" zum Download (Word-Dateien)
- Weimarer-Verfassung-Arbeitsblatt-01.docx
Diese Arbeitsaufträge regen die Lernenden dazu an, die Ergebnisse der Wahl zur Nationalversammlung 1919 zu visualisieren und besonders gelungene Ergebnisse bei Wikipedia zu veröffentlichen.
Im Classroom-Manager speichern - Weimarer-Verfassung-Arbeitsblatt-02.docx
Nach der Faktenrecherche erstellen die Lernenden ein Schaubild über die Funktionen der Weimarer Verfassung.
Im Classroom-Manager speichern - Weimarer-Verfassung-Arbeitsblatt-03.docx
Vier Arbeitsaufträge und vier Websites werden den Lernenden hier an die Hand gegeben, um die Probleme der Verfassung zu erörtern.
Im Classroom-Manager speichern - Weimarer-Verfassung-Arbeitsblatt-04.docx
Einen Text zu den Lehrern aus der Weimarer Verfassung, Aufgabenstellungen und eine Möglichkeit, die eigenen Ergebnisse zu kontrollieren, bietet diese Arbeitsdatei.
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Alle Arbeitsmaterialien der Unterrichtseinheit "Die Weimarer Verfassung" im Word-Format können Sie mit diesem ZIP-Ordner herunterladen.
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Vermittelte Kompetenzen
Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- lernen die wesentlichen Inhalte der Weimarer Verfassung kennen.
- beschäftigen sich mit den problematischen Aspekten der Verfassung.
- erkennen, was die Väter und Mütter des Grundgesetzes aus den Fehlern von Weimar lernten.
Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- bearbeiten mit Computer und Internet Rechercheaufgaben zu Weimar.
- werten Online-Quellen zielgerichtet aus.
- erproben Textarbeit am Bildschirm.
- nutzen ein Tabellenkalkulationsprogramm zur Grafikerstellung.
- beteiligen sich aktiv an der Ausgestaltung und Verbesserung von Wikipedia.
- erstellen mithilfe einer Präsentationssoftware ein dynamisches Verfassungsschema.
Externe Links
- wikipedia.org
Die Ergebnisse der Wahl zur Deutschen Nationalversammlung am 19. Januar 1919 sind hier zu finden.
- bpb.de
Grundlagentexte zur Weimarer Republik stehen in den Informationen zur politischen Bildung (Heft 261) bereit und sind auch online abrufbar.
- wikipedia.org
Umfangreiche Informationen zur Weimarer Nationalversammlung werden bei Wikipedia bereitgestellt.
- dhm.de
Die beim LeMO verfügbaren textlichen Informationen zur Weimarer Republik werden um multimediale Elemente ergänzt.
- teachsam.de
Ein Verfassungsvergleich zwischen Weimarer Verfassung und Grundgesetz wird dank der hier präsentierten Gegenüberstellungen leicht gemacht.
- wikipedia.org
Diese Seite erklärt, wie man Bilder, Grafiken und Karten in Artikel bei Wikipedia einfügt. Diese Informationen nutzen die Lernenden für ihre Ergebnissicherung.
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