Einsatzmöglichkeiten im Unterricht

Die abwechslungsreich gestalteten Arbeitsblätter, die Tests und die Testrallye bieten eine gute Voraussetzung, die CD-ROM als Selbstlernprogramm einzusetzen. Das folgende Unterrichtsmodell zeigt, wie ein modifiziertes Stationenlernen aufgebaut sein kann.

Lernsituation 1

Einstieg in die Thematik: Revolution in Deutschland (Kap. 1)

Lernsituation 2 (Lernstationen)

Die Schülerinnen und Schüler sollen ihre Ergebnisse mit Hilfe unterschiedlicher Präsentationsformen darstellen.

Verfassung (Kap. 03)
Parteien (Kap. 07/Lemo)
Vom Waffenstillstand zum Versailler Vertrag (Kap. 04)

Lernsituation 3

Die Republik in der Krise (Kap. 05/06)

Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich die Thematik arbeitsteilig und in Gruppen.

Lernsituation 4 (Lernstationen)

Die goldenen Zwanziger

Auch bei diesen Lernstationen soll auf die unterschiedlichen Präsentationsformen geachtet werden.

Die Außenpolitik (Kap. 07)
Wissenschaft und Technik (Kap. 08)
Kultur (Kap. 08)
Wirtschaftlicher Aufschwung (Kap. 07)

Lernsituation 5

Republik auf Zeit? - Der Untergang der Republik

Problemaufriss mit Videos zu Kap. 09/10

Strukturierung unter Einbezug der Schülerinnen und Schüler

Rolle der Weltwirtschaftskrise und Arbeitslosigkeit in Deutschland
Präsidialregierungen, Notverordnungen § 48 und das Versagen des Parlaments
Die Strategie der NSDAP
Hitler - ein eingerahmter Kanzler? (alle Kap. 09/10)

Hinweis

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