Klassik: Vordenker, Theorie und Werke

Immanuel Kant: Von der Schönheit als Symbol der Sittlichkeit - Auf diesem Arbeitsblatt erarbeiten die Lernenden Kants "Kritik der Urteilskraft". (Arbeitszeit: ca. 45 Minuten)

Wilhelm von Humboldts Bildungsbegriff - Auf diesem Arbeitsblatt vervollständigen die Lernenden Humboldts Text "Theorie der Bildung des Menschen". (Arbeitszeit: ca. 45 Minuten)

Johann Joachim Winckelmann: Zur Aneignung der Antike - Auf diesem Arbeitsblatt beschäftigen sich die Lernenden mit Winckelmanns Text und seiner Biografie. (Arbeitszeit: ca. 45 Minuten)

Johann Gottfried Herder: Das Humanitätsideal - Auf diesem Arbeitsblatt erarbeiten die Lernenden Herders Deutung menschlicher Eigenschaften. (Arbeitszeit: ca. 90 Minuten)

Schiller: Über die ästhetische Erziehung des Menschen - Auf diesem Arbeitsblatt erarbeiten die Lernenden Schillers Klasseneinteilung der Menschen.

Goethe: Einfache Nachahmung der Natur, Manier, Stil - Auf diesem Arbeitsblatt ergänzen die Lernenden die Konsequenzen, die Schiller im 9. Brief der ästhetischen Erziehung des Menschen zuschreibt. (Arbeitszeit: ca. 45-90 Minuten)

Goethe: Einfache Nachahmung der Natur, Manier, Stil - Auf diesem Arbeitsblatt definieren die Lernenden zentrale Begriffe, die Goethe in seinem Aufsatz verwendet. (Arbeitszeit: ca. 45 Minuten)

Goethe: Einfache Nachahmung der Natur, Manier, Stil - Auf diesem Arbeitsblatt befassen sich die Lernenden mit dem Einfluss der antiken Baukunst auf Goethes Kunstverständnis. (Arbeitszeit: ca. 45 Minuten)

Goethe und Schiller: Zwei Lebensläufe (Weimarer Klassik) - Mithilfe dieses Arbeitsblatts führen die Lernenden eine Internetrecherche zu den Lebensläufen Goethes und Schillers durch. (Arbeitszeit: ca. 45 Minuten)

Goethe: Iphigenie auf Tauris - Mithilfe dieses Arbeitsblatts nähern sich die Lernenden Goethes Werk an. (Arbeitszeit: ca. 45 Minuten)

Goethe: Iphigenie auf Tauris - Auf diesem Arbeitsblatt inszenieren die Lernenden einen Auftritt der Iphigenie in einer Talkshow. (Arbeitszeit: ca. 45 Minuten)

Goethe: Das Göttliche - Auf diesem Arbeitsblatt erarbeiten die Lernenden Goethes Thesen in seinem Gedicht. (Arbeitszeit: ca. 45-90 Minuten)

Schiller: Maria Stuart - Auf diesem Arbeitsblatt formulieren die Schülerinnen und Schüler eine Textnachricht, die den Streit der Königinnen wiedergibt. (Arbeitszeit: ca. 45 Minuten)

Schiller: Die Bürgschaft - Auf diesem Arbeitsblatt setzen sich die Lernenden mit dem juristischen Begriff der Bürgschaft auseinander und beziehen ihn auf Schillers Text. (Arbeitszeit: ca. 45 Minuten)

Immanuel Kant: Von der Schönheit als Symbol der Sittlichkeit - Auf diesem Arbeitsblatt erarbeiten die Lernenden Kants "Kritik der Urteilskraft". (Arbeitszeit: ca. 45 Minuten)

Wilhelm von Humboldts Bildungsbegriff - Auf diesem Arbeitsblatt vervollständigen die Lernenden Humboldts Text "Theorie der Bildung des Menschen". (Arbeitszeit: ca. 45 Minuten)

Johann Joachim Winckelmann: Zur Aneignung der Antike - Auf diesem Arbeitsblatt beschäftigen sich die Lernenden mit Winckelmanns Text und seiner Biografie. (Arbeitszeit: ca. 45 Minuten)

Johann Gottfried Herder: Das Humanitätsideal - Auf diesem Arbeitsblatt erarbeiten die Lernenden Herders Deutung menschlicher Eigenschaften. (Arbeitszeit: ca. 90 Minuten)

Schiller: Über die ästhetische Erziehung des Menschen - Auf diesem Arbeitsblatt erarbeiten die Lernenden Schillers Klasseneinteilung der Menschen.

Goethe: Einfache Nachahmung der Natur, Manier, Stil - Auf diesem Arbeitsblatt ergänzen die Lernenden die Konsequenzen, die Schiller im 9. Brief der ästhetischen Erziehung des Menschen zuschreibt. (Arbeitszeit: ca. 45-90 Minuten)

Goethe: Einfache Nachahmung der Natur, Manier, Stil - Auf diesem Arbeitsblatt definieren die Lernenden zentrale Begriffe, die Goethe in seinem Aufsatz verwendet. (Arbeitszeit: ca. 45 Minuten)

Goethe: Einfache Nachahmung der Natur, Manier, Stil - Auf diesem Arbeitsblatt befassen sich die Lernenden mit dem Einfluss der antiken Baukunst auf Goethes Kunstverständnis. (Arbeitszeit: ca. 45 Minuten)

Goethe und Schiller: Zwei Lebensläufe (Weimarer Klassik) - Mithilfe dieses Arbeitsblatts führen die Lernenden eine Internetrecherche zu den Lebensläufen Goethes und Schillers durch. (Arbeitszeit: ca. 45 Minuten)

Goethe: Iphigenie auf Tauris - Mithilfe dieses Arbeitsblatts nähern sich die Lernenden Goethes Werk an. (Arbeitszeit: ca. 45 Minuten)

Goethe: Iphigenie auf Tauris - Auf diesem Arbeitsblatt inszenieren die Lernenden einen Auftritt der Iphigenie in einer Talkshow. (Arbeitszeit: ca. 45 Minuten)

Goethe: Das Göttliche - Auf diesem Arbeitsblatt erarbeiten die Lernenden Goethes Thesen in seinem Gedicht. (Arbeitszeit: ca. 45-90 Minuten)

Schiller: Maria Stuart - Auf diesem Arbeitsblatt formulieren die Schülerinnen und Schüler eine Textnachricht, die den Streit der Königinnen wiedergibt. (Arbeitszeit: ca. 45 Minuten)

Schiller: Die Bürgschaft - Auf diesem Arbeitsblatt setzen sich die Lernenden mit dem juristischen Begriff der Bürgschaft auseinander und beziehen ihn auf Schillers Text. (Arbeitszeit: ca. 45 Minuten)

Die Lösungsvorschläge zu den Aufgaben der Unterrichtseinheit "Klassik: Vordenker, Theorie und Werke" können mit diesem Dokument heruntergeladen werden.

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