El primer beso: Filme synchronisieren im Spanisch-Unterricht

Unterrichtsablauf

• Einführung

  Inhalte und Phasen der Unterrichtseinheit vorstellen und erklären

  Klärung: Was bedeutet Synchronisieren?

  Lehrervortrag / Gruppenarbeit

• Planungsphase

  Einarbeitung in das Thema Synchronisieren mit verschiedenen Cartoons

  Schüler teilen sich in vier Gruppen ein (Synchronsprecher, Untertitel, Musik und Geräusche).

  Plenum

• Entdeckungsphase

  Filmvortrag (ohne Ton)

  Die Schülerinnen und Schüler entwickeln zusammen einen deutschen Dialog zum Film.

  Filmvortrag (ohne Ton), Gruppenarbeit

• Kreativphase

  Umsetzung auf Spanisch: Die Lernenden erhalten Dialog-Schnipsel und übersetzen die Dialoge ins Spanische.

  Dialog erstellen: Die Lehrkraft erstellt ein Sprachen-Skript nach den Vorlagen der Lernenden.

  Abgleichen der Dialoge, Klärung von strittigen Dialogen, Hilfen bei Fragen

  Einzelarbeit, Gruppenarbeit, Lehrerarbeit

• Gruppenphase

  Schülerinnen und Schüler in die bereits gewählten Gruppen einteilen

  Gruppe Synchronarbeit: Übung des freien Sprechens der Texte

  Gruppe Untertitel: Untertitel verfassen

  Gruppe Musik: Musikstücke heraussuchen, die zum Thema passen

  Gruppe Geräusche: Effekte einplanen

  Kleingruppenarbeit

• Trainingsphase

  Die Gruppen trainieren an ihren Aufgaben.

  Kleingruppenarbeit

• Umsetzungsphase

  Gruppe Synchronarbeit: Aussprache verbessern, Dialoge anpassen

  Gruppe Untertitel: Texte per Drag & Drop in iMovie einfügen und Formatierungen (Farbe und Länge) vornehmen

  Gruppe Musik & Geräusche: Musikstücke und Effekte in das Produkt einbinden.

  Gestaltung eines Logos

  Die Beiträge werden zusammengefügt und gespeichert.

  Kleingruppenarbeit, Einzelarbeit

• Präsentation

  Der Kurs sieht sich den fertigen Cartoon gemeinsam an.

  Plenum