Für den Unterricht bergen diese Texte einen regelrechten Schatz, zumal diese und die wenigen erhaltenen Zeichnungen zumeist von den sogenannten "einfachen Leuten" stammen und nicht von rhetorisch ausgebildeten Schriftstellern. Ein Vergleich mit modernen Graffiti drängt sich auf und führt zu überraschenden Ergebnissen.
Graffiti aus Pompeji
Unterrichtseinheit
Eine recht ausgefallene und interessante Kurzlektüre stellen die spärlich editierten und von Literaturwissenschaft und Unterricht eher vernachlässigten antiken römischen Graffiti dar.
- Latein
- Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
- 4 bis 5 Unterrichtsstunden
- Primärmaterial, Internetressource
- 2 Arbeitsmaterialien
Beschreibung der Unterrichtseinheit
Didaktisch-methodischer Kommentar
Je nach Zielgruppe sollte man die Unterrichtseinheit enger oder weiter fassen. So macht es Sinn, Schülerinnen und Schüler insbesondere der unteren Klassen der Sekundarstufe I einen Internetspaziergang zu den abrufbaren Graffiti im Netz unternehmen zu lassen. Dieser sollte immer von klaren Arbeitsaufträgen gelenkt sein, die sich auf die jeweiligen Online-Ressourcen und Zielvorstellungen beziehen, welche Sie aus unserem Angebot ausgewählt haben.
- Didaktische Tipps zur Umsetzung der Unterrichtseinheit "Graffiti aus Pompeji"
Tipps zur didaktischen Umsetzung der Unterrichtsreihe.
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Vermittelte Kompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler sollen
- eine vermeintlich moderne Textsorte in der Antike wiederfinden.
- Einblicke in das römische Alltagsleben durch Analyse der verschiedenen Schreibanlässe erlangen.
- die Schreibanlässe mit denen vergleichen, die heute für diese Textsorte gelten.
- Merkmale der Textsorte kennen lernen.
- die Bedeutung der Pragmatik bei der Interpretation von Texten erkennen.
- ihre Kompetenz in der Textarbeit vertiefen.
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