Differenzierte Lernziele der Unterrichtseinheit "Augen auf und voll bei Sinnen"

Die Schülerinnen und Schüler

• lernen die fünf Sinne kennen.
• benennen die außen sichtbaren Teile des Auges (Iris, Augapfel, Augenbraue, Augenlider, Wimpern, Pupille) und einige Teile im Augeninnern (Hornhaut, Netzhaut, Sehnerv, Linse).
• benennen Teile des Ohrs und der Nase.
• erfahren, wie das Sehen, das Riechen und das Hören funktioniert.
• erfahren, dass im Ohr der Gleichgewichtssinn sitzt.
• erfahren, wo man den Geschmack wahrnimmt und welche Geschmacksrichtungen es gibt.
• erfahren, dass die Nase uns hilft, Gefahren zu erkennen.
• erkennen die Nasen verschiedener Tiere.
• erkennen die Haut als unser größtes Organ.
• benennen die drei Schichten der Haut.
• erfahren, dass die Haut Spannung, Berührungen und Temperaturunterschiede wahrnehmen kann.
• erfahren, dass der Tastsinn an den Fingerspitzen besonders ausgeprägt ist.
• lernen einige Störungen der Ohren kennen.
• realisieren die Gefahr von zu lauter Musik.
• hören Tinnitus-Geräusche an.
• führen einen Hörtest durch.
• lernen einige Sehprobleme kennen.
• erfahren, was kurzsichtig und weitsichtig bedeutet.
• simulieren Sehbehinderungen und empfinden diese dadurch nach.
• führen einen Sehtest durch.
• lernen Ursachen von Blindheit kennen.
• erfahren, welche Sinne bei Blinden besonders ausgeprägt sind.
• erfahren, wie man Augen und Ohren schützen kann.
• lernen die Blindenschrift kennen.
• übersetzen den eigenen Namen in Blindenschrift.
• lernen die Gebärdensprache kennen.
• lernen das Fingeralphabet kennen.
• lernen Beispiele für optische Täuschungen kennen.
• erfahren, dass wir Nase und Augen auch zum Schmecken benutzen.

Die Schülerinnen und Schüler

• suchen zusammengesetzte Wörter mit "Augen".
• lernen Redensarten rund um das Auge kennen.
• benutzen das Wortfeld "hören" und "sehen".
• ordnen Begriffe Abbildungen richtig zu.
• entziffern Rätselschriften.
• ergänzen Lückentexte.
• lösen Worträtsel.