Rätselhafter Herbst und Winter

Unterrichtseinheit

Im Winterrätsel dieser Unterrichtseinheit lösen die Schülerinnen und Schüler "rätselhafte" Umschreibungen herbstlicher und winterlicher Naturphänomene.

  • Biologie / Ernährung und Gesundheit / Natur und Umwelt / Geographie / Jahreszeiten
  • Primarstufe
  • 2 bis 3 Unterrichtsstunden
  • Arbeitsblatt, Quiz, Einzelarbeit
  • 5 Arbeitsmaterialien

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Die Rätsel beziehen sich auf altersgemäße Naturerfahrungen und -wahrnehmungen der Schülerinnen und Schüler und deren erarbeitetes Wissen in der Unterrichtseinheit zum Thema Herbst. Das Thema der Unterrichtseinheit "Rätselhafter Herbst und Winter" aktiviert und erweitert das Wissen und die Erfahrungen und Wahrnehmungen natürlicher Phänomene in dieser Jahreszeit. 

Beispiele aus dem Herbst- und Winterrätsel:

  • Blätter und Früchte dem richtigen Baum zuordnen
  • Tiere im Herbst und im Winter (Winterschlaf, Schutz vor Kälte)
  • Wachstum von Pflanzen im Herbst und im Winter (gefrierendes Wasser)
  • Wetterkarten erstellen
  • Unterschied zwischen Winterruhe und Winterschlaf

Unterrichtsablauf

Inhalt
Sozial- / Aktionsform

Didaktisch-methodischer Kommentar

Vorkenntnisse

Die Schülerinnen und Schüler kennen Veränderungen in der Natur durch den Wechsel der Jahreszeiten. Weitere Vorkenntnisse aus der Unterrichtseinheit "Hurra, der Herbst ist da!" werden vorausgesetzt.

Didaktische Analyse

Die Schülerinnen und Schüler werden darin geübt, den Wechsel der Jahreszeiten wahrzunehmen und die natürlichen Veränderungen fachspezifisch begründen und erklären zu können. Sie werden dazu angehalten, auch die Bedürfnisse der Tierwelt wahrzunehmen und Tiere vor Gefahren zu schützen.

Methodische Analyse

Die Rätselfragen sind dem Alter dieser Schülergruppe angepasst und so gestellt, dass nur eine Antwort die richtige sein kann. Sie nehmen Bezug auf das Alltagswissen der Schülerinnen und Schüler und fragen dieses in einfacher und unmissverständlicher Weise ab. Rätsel sind bei Schülerinnen und Schülern sehr beliebt. Sie motivieren zum Nachdenken und zum Finden der richtigen Lösung. Abbildungen konkretisieren den erfragten Inhalt und bieten Hilfestellung zur Lösung der Aufgabe.

Ein Lösungsblatt im Anhang erleichtert die Ergebnissicherung und notfalls die Korrektur.  

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • benennen jahreszeitliche Veränderungen in Flora und Fauna und begründen sie fachspezifisch.
  • stellen Zusammenhänge zwischen jahreszeitlich bestimmten Wetterbedingungen und den Veränderungen in der Natur her.
  • entnehmen Rätselfragen die implizite Fragestellung.
  • beantworten Rätselfragen themenzentriert.
  • verfassen fachspezifisch richtige Texte und Antworten.
  • entnehmen mithilfe des angegebenen Links die zur Bearbeitung der Aufgabe notwenigen Informationen dem Internet und bearbeiten sie.

Sozialkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • arbeiten kooperativ miteinander.
  • bringen ihr Wissen wertschätzend ein.

 

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Autorin

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Sybille Harms-Fitzner

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