Im Herbst und Winter legen Kinder den Weg zur Schule häufig im Dunkeln zurück. Ungünstige Witterungsverhältnisse wie Regen, Schnee oder Nebel kommen häufig noch erschwerend hinzu. Damit Kinder im Straßenverkehr auch unter diesen schwierigen Bedingungen deutlich gesehen werden können, müssen sie entsprechend gekleidet sein. Die Unterrichtseinheit verdeutlicht den Kindern spielerisch und mit vielen kleinen Experimenten, warum.
Verkehrserziehung: Gut sichtbar
Unterrichtseinheit
Verkehrserziehung in der Grundschule beginnt mit der "Fußgängerausbildung". Die Schülerinnen und Schüler probieren aus, was in der dunklen Jahreszeit die Sichtbarkeit für andere Verkehrsteilnehmer verbessert. Zusätzlich werden Anregungen für Spiele und Lieder, Hintergrundinformationen und Arbeitsmaterialien rund um das Thema "Sichtbarkeit im Straßenverkehr" gegeben.
- Fächerübergreifend / Technik / Sache & Technik / Sport / Bewegung
- Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Spezieller Förderbedarf, Berufliche Bildung
- variabel
- Lehrerhandreichung
Beschreibung der Unterrichtseinheit
Didaktisch-methodischer Kommentar
Die Unterrichtsmaterialen sind besonders im Rahmen der Verkehrserziehung im Sachkundeunterricht in der ersten und zweiten Klasse geeignet. Die Kinder erarbeiten sich die verschiedenen Lernziele unter der Moderation der Lehrkraft weitgehend selbstständig (beispielsweise in Form eines Stationenlaufs). Die Wiederholung einzelner Module in höheren Klassen kann das Gefahrenbewusstsein neu schärfen. Die Schülerinnen und Schüler probieren in praktischen Versuchen aus, was in der dunklen Jahreszeit ihre Sichtbarkeit für Andere verbessert.
Hintergrundinformationen für die Lehrkraft:
- Helle Kleidung hilft
- Sehr wirksam: Reflektoren
- Wie funktionieren Reflektoren?
- Basiswissen "Sehen"
- Warnwesten fallen auf
- Optische Aufheller
Vermittelte Kompetenzen
Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- verstehen, dass unterschiedliche Farben bei schlechten Lichtverhältnissen unterschiedlich gut sichtbar sind.
- erweitern damit ihr Wissen über ihre eigene Sichtbarkeit im Dunkeln.
- lernen, dass Reflektoren die Sichtbarkeit um ein Vielfaches verbessern.
Methodenkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- lernen, sich an Versuchsanweisungen zu halten.
- üben sich in genauem Beobachten und Bewerten.
Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- verbessern ihre Teamfähigkeit durch nötige Absprachen bei kleinen Versuchen.
- entwickeln ein Bewusstsein für Gefahren im Straßenverkehr.
Zu den Materialien
- dguv-lug.de: Sichtbarkeit im Straßenverkehr
Den kompletten Beitrag finden Sie im Schulportal "Lernen und Gesundheit" der Deutschen Gesetzlichen Unfallversicherung (DGUV).
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