Das vorliegende Fallbeispiel, das den Lernenden als theoriebegleitender Praxisimpuls dienen soll, setzt sich mit diesen für den Pflegeberuf relevanten und auf essentiellen Kernkompetenzen aufbauenden Themenschwerpunkten auseinander: soziale Netzwerke, Wohnen im Alter, Sexualität im Alter sowie den Erreichbarkeitsstufen nach Böhm und den Alterstheorien.
Fallbeispiel Migration
Unterrichtseinheit
Mittels dieses auf den späteren Pflegealltag zugeschnittenen Fallbeispiels überprüfen und vertiefen die Lernenden ihre bis dato erworbenen Kenntnisse über die zentralen Ausbildungsinhalte der vergangenen zwei beziehungsweise drei Ausbildungsdrittel.
- Ernährung & Gesundheit / Gesundheitsschutz / Pflege, Therapie, Medizin / Biologie / Ernährung und Gesundheit / Natur und Umwelt
- Berufliche Bildung
- variabel
- Lernkontrolle
- 1 Arbeitsmaterial
Beschreibung der Unterrichtseinheit
Unterrichtsablauf
Inhalt
-
Erarbeitung
Die Lernenden bearbeiten das Fallbeispiel.
120 Minuten -
Vortrag
Die Ergebnisse werden im Plenum besprochen und an der Tafel dokumentiert.
90 Minuten
Didaktisch-methodischer Kommentar
Das Fallbeispiel ist angelehnt an das Lernfeld 2.1 nach dem alten Pflegeberufegesetz. Es kann sowohl im zweiten Ausbildungsdrittel mit den Lernenden zur Überprüfung des kurz zuvor erworbenen Wissens als auch zur direkten Examensvorbereitung verwendet werden.
Hinweis: Die Punkte hinter der jeweiligen Aufgabe sind gleichzeitig der Hinweis für die Zeitangabe. Beispiel: Drei Punkte entsprechen einem Arbeitsaufwand von etwa drei Minuten (Richtwert).
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Unterrichtsmaterial "Fallbeispiel Migration" zum Download
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Hier finden Sie das der Unterrichtseinheit zugehörige Arbeitsblatt, auf dem sowohl das übergeordnete Fallbeispiel näher expliziert wird als auch alle zu bearbeitenden Lernaufgaben gelistet sind.
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Hier finden Sie das der Unterrichtseinheit zugehörige Arbeitsblatt, auf dem sowohl das übergeordnete Fallbeispiel näher expliziert wird als auch alle zu bearbeitenden Lernaufgaben gelistet sind.
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Hier finden Sie mögliche Lösungsvorschläge / den Erwartungshorizont zu obigem Arbeitsblatt.
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Vermittelte Kompetenzen
Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- vertiefen erlernte Ausbildungsinhalte und transferieren sie auf eine Praxisebene.
- setzen sich mit relevanten Themenschwerpunkten des Pflegeberufs auseinander.
- analysieren komplexe (Sozial-)Geflechte im Pflegealltag.
- entwickeln angemessene Lösungs- beziehungsweise Kompromissvorschläge für komplexe Problemkonstellationen.
Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- setzen sich mit potentiellen Prüfungsfragen und -formaten auseinander.
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