8. Teilkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler entwerfen eigene Lebenspläne und beschreiben persönliche Projekte unter Gesichtspunkten der Nachhaltigkeit.
Die Lerngruppe kennt ihre persönlichen Rechte, Bedürfnisse und Interessen, aber auch deren Grenzen vor dem Hintergrund der Rechte anderer Menschen und künftiger Generationen. Sie weist mit einem Projekt zur Nachhaltigkeit eigene Erfahrungen mit selbstständiger Planung und selbstständigem Handeln nach.
Beispiel für ein Unterrichtsprojekt
- Unterrichtseinheit: Das Traumhaus
Die Schülerinnen und Schüler planen einen Hausbau und berücksichtigen dabei Aspekte der Nachhaltigkeit (9. bis 10. Schuljahr).
