Mithilfe der angebotenen Unterrichtsmaterialien befassen die Lernenden sich interaktiv mit einem Web-Portal zum Thema Klimafolgen. Die erarbeiteten Erkenntnisse über die Klimaveränderungen an einem von ihnen gewählten Ort werden von den Schülerinnen und Schülern zusammengefasst. Darauf aufbauend sollen in fiktiven Briefen an Bundestags-oder Landtagsabgeordnete konkrete Klimaschutzmaßnahmen vorgeschlagen beziehungsweise eingefordert werden.
Klimawandel: regionale Folgen identifizieren und Maßnahmen entwickeln
Unterrichtseinheit
Diese Unterrichtseinheit zu den Veränderungen durch den Klimawandel fokussiert die Identifikation regionaler Folgen und die Entwicklung von Maßnahmen. Die Unterrichtsmaterialien können im Politik- und WiSo-Unterricht eingesetzt werden, eignen sich aber auch für eine fächerübergreifende Zusammenarbeit mit dem Deutsch- oder Englischunterricht.
- Politik / WiSo / SoWi / Wirtschaft / Deutsch / Kommunikation / Lesen & Schreiben / Englisch
- Berufliche Bildung, Sekundarstufe II
- ca. 4 Unterrichtsstunden
- Arbeitsblatt, Internetressource, Ablaufplan, Didaktik/Methodik
- 2 Arbeitsmaterialien
Beschreibung der Unterrichtseinheit
Unterrichtsablauf
Inhalt
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Einstieg
Der Einstieg in die Unterrichtseinheit zur Identifikation regionaler Folgen des Klimawandels und zur Entwicklung von Maßnahmen kann individuell gestaltet werden - je nachdem, wie die Einheit in den Unterricht eingebaut wird.
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Erarbeitung I
Die Schülerinnen und Schüler arbeiten sich in das Web-Portal KlimafolgenOnline-Bildung.de ein.
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Überleitung
Die Schülerinnen und Schüler wählen jeweils einen Ort und einen Entscheidungsträger beziehungsweise eine Entscheidungsträgerin, auf die sie sich fokussieren wollen.
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Erarbeitung II
Die Lernenden verfassen einen fiktiven Brief an einen ausgewählten Entscheidungsträger beziehungsweise eine ausgewählte Entscheidungsträgerin, in dem sie eigene Vorschläge zum Klimaschutz vorstellen und konkrete Maßnahmen von der Politik einfordern.
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Sicherung
Mithilfe des Bewertungsbogens werden die Briefe der Schüler - von der Lehrkraft oder auch von den Schülerinnen und Schülern gegenseitig - bewertet.
Eine Kooperation mit dem Deutsch- oder Englisch-Unterricht bietet sich an. Hierbei können die folgenden Kriterien betrachtet werden:
- Anwendung der DIN5008- Normen für Geschäftsbriefe
- korrekte Anwendung der Rechtschreibung und Grammatik
- höfliche, angemessene Einleitung.
Didaktisch-methodischer Kommentar
In dieser Unterrichtseinheit zum Thema Klimawandel arbeiten die Schülerinnen und Schüler eigenständig und in Partnerarbeit interaktiv mit dem Portal KlimafolgenOnline-Bildung.de. Der Bewertungsbogen erleichtert es den Lehrkräften, die Arbeitsergebnisse der Lernenden zu bewerten. Es kann zur Bewertung des Briefs eine Zusammenarbeit mit dem Deutsch- oder Englischunterricht eingegangen werden.
Um die Themen Klimawandel und Klimaanpassung im Unterricht wirklichkeitsgetreu und praxisnah zu gestalten, brauchen Berufsschulen angemessene Ressourcen und Materialien sowie motivierte Lehrkräfte, die die Vermittlung der Themen als relevant sehen. Das PIKeeBB-Projekt setzt sich zum Ziel, das Web-Portal für die berufliche Bildung nutzbar zu machen und Lehrkräften entsprechende Materialien für die Vermittlung an die Hand zu geben.
Dafür werden exemplarisch acht Module zum Thema Klimawandel und Klimaanpassung für verschiedene Ausbildungsberufe sowie fachübergreifende Fächer zur Verfügung gestellt. Diese werden im Rahmen des Projektes entwickelt, erprobt und pilothaft umgesetzt.
Dadurch werden die Auszubildenden qualifiziert, in den ökonomisch geprägten Arbeitsabläufen auch ökologische Auswirkungen zu berücksichtigen. Sie lernen, wie sie in ihrem Berufsfeld individuelle Anpassungsmaßnahmen entwickeln und implementieren können.
Unterrichtsmaterial "Klimawandel" zum Download
- Klimawandel-Folgen-Maßnahmen-Arbeitsblatt.pdf
Dieses Arbeitsblatt enthält die Aufgabenstellung für das Verfassen eines Briefes an politische Entscheidungsträger, in dem die Lernenden regionale Folgen des Klimawandels und mögliche Maßnahmen vorstellen.
VorschauIm Classroom-Manager speichern - Klimawandel-Folgen-Maßnahmen-Berwertungskriterien.pdf
Dieses Arbeitsblatt enthält die Bewertungskriterien für den zu erstellenden Brief, in dem die Lernenden regionale Folgen des Klimawandels und mögliche Maßnahmen vorstellen.
VorschauIm Classroom-Manager speichern
Vermittelte Kompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler
- erarbeiten Kenntnisse zum Klimawandel in ihrer Region und stellen diese sach- und fachgerecht dar.
- entwickeln Fähigkeiten, sich analytisch und reflexiv mit Medien auseinanderzusetzen.
- wenden die im Unterricht erarbeiteten Methoden zielgerichtet an.
- nehmen durch ihr Engagement für die Umwelt eine Perspektive ein, die sich am Gemeinwohl orientiert.
- entwickeln durch die Übernahme von persönlicher Verantwortung ein reflektiertes und (selbst-)reflexives Politikbewusstsein, welches sie zum politischen Denken und Handeln befähig.
Externe Links
- klimafolgenonline-bildung.de
Über diesen Link gelangen Sie zu dem Web-Portal, mit dem die Lernenden in dieser Unterrichtseinheit zum Klimawandel arbeiten.
- pik-potsdam.de
Hier finden Sie Informationen zum PIKeeBB-Projekt, in dessen Zusammenhang diese Unterrichtseinheit zum Klimawandel für berufliche Schulen entstanden ist.
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