Lingo Global-Magazin – Heft 6: Mode für den Mülleimer

Die sechste Ausgabe von "Lingo Global" behandelt das Thema Mode und die dahinterstehenden Produktions- und Konsummuster

Hand aufs Herz – wie voll ist Ihr Kleiderschrank? Allein in Deutschland hat sich die Anzahl der jährlich gekauften Kleidungsstücke seit 1996 um 40% erhöht. Hinter diesem wachsenden Konsum steht folglich auch eine höhere Produktion, was nicht nur für den Textilsektor gilt. Um das Thema lebensweltnah Lernenden zu vermitteln, nimmt diesechste Ausgabe der Magazinreihe Lingo Global das Thema Mode in den Fokus. Auf zehn Seiten zeigt das Magazin jungen Deutschlernenden auf A2-Niveau, verschiedene Aspekte dazu auf und regt zum Nachdenken über eigene Konsummuster an.  

Auch die Arbeitsbedingungen in der Textilindustrie kommen zur Sprache, denn auch dieser Blickwinkel ist wichtig, um das Thema vollumfänglich zu erfassen. Die erste Doppelseiteaktiviert die Lernenden mit vielen Fragen, sich tiefergehend mit dem Unterschied zwischen Wegwerf- und fairer Mode zu beschäftigen. Im Anschluss können sich die Lernendenzu den Zusammenhängen zwischen Textilkonsum, -produktion und Umweltbelastungen mithilfe von anschaulichen Grafiken einlesen. Anschließend können sie die Reise eines T-Shirts auf seinen unterschiedlichen Produktionsstationen verfolgen. Einen Einblick in die Forschung rund um nachhaltigere Produktionsmethoden steht ein Interview mit der NGO "Cradle to Cradle" zur Verfügung. Positive politische Initiativen aus Europastehenals Kurzinformationen bereit.Danach folgen die Geschichten von Menschen, die Lösungen gefunden haben, um Mode nachhaltiger zu gestalten. Die Seite „und jetzt du!“bietet Lernenden Möglichkeiten, ihren Modekonsum zu analysieren und nachhaltiger zu gestalten. Als Abschluss stellt unsere Werkstattseite sprachliche Mittel zur Diskussion von Upcycling-Ideen zur Verfügung.  

Informationen zum Versand
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LINGO im CLIL-Unterricht für Deutsch als Fremd-/Zweitsprache
„Lingo Global“ ist für den DaF/DaZ-Unterricht nach dem CLIL-Ansatz (Content and Language Integrated Learning) entwickelt und macht so integriertes Fremdsprachen- und Sachfachlernen möglich. Das Magazin erscheint viermal im Jahr inklusive einer Lehrkräftehandreichung mit didaktisch-methodischen Anregungen für den Einsatz im Unterricht in Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache.