Auch soll die Malerei (siehe auch Unterrichtseinheit bei Lehrer-Online, unter Zusatzinformationen) hier angesprochen werden, die die Epochenbetrachtung abrunden kann. Diese Kenntnisse bilden die Grundlage für den Deutschunterricht der Sekundarstufe I an Gymnasien. Interpretationen einzelner literarischer Texte können in diesem Zusammenhang nicht vorgenommen werden, da dies in zwei Doppelstunden nicht zu leisten ist. Vielmehr soll an dieser Stelle ein umfassendes Bild über die Geisteshaltung "Romantik" erarbeitet werden.
Die Schülerinnen und Schüler sollen
Das erworbene Wissen über die Strömung der Romantik dient der zeitlichen Einordnung einzelner literarischer Werke und soll den Schülerinnen und Schülern die Fähigkeit geben, diese in ihrer Epoche und ihrem historischen Kontext zu verstehen. Kenntnisse der Internet-Recherche (s. Aufgabenblatt) machen die Schülerinnen und Schüler neugierig und können dazu anregen, selbst auf die Suche nach Schulthemen/Literaturthemen im Internet zu gehen. Der Vorteil gegenüber einer Bearbeitung dieses komplexen Themas mit herkömmlichen Printmedien liegt in der problemlosen Zusammenstellung der verschiedenen Unterthemen (Philosophie, Malerei, Geschichte) gleichzeitig online und ohne Papier. Alle Informationen können aus dem Internet kopiert und zu einem Kompendium zusammengestellt werden.
Projektbeschreibung mit Zielvorstellung und Links.Dateigröße: 772 KB
Arbeitsblatt für die Schülerinnen und Schüler.Dateigröße: 24 KB
Frau Dr. Mechtild Becker ist wissenschaftliche Autorin mit den Fachgebieten Kunsterziehung, Sprachen, Politik- und Wirtschaftswissenschaften.
Epik, Romantik, fächerübergreifender Unterricht, Kunst, Geschichte