Mit Nietzsche ins Gespräch kommen

Die Idee dieser Übung beruht auf der Einsicht, dass man einen anderen (Denker) erst verstanden hat, wenn man einsieht, dass ein "normaler Mensch" diesen Standpunkt vertreten könnte. Wenn man also diese Gedanken nicht beispielsweise unter der Formel "Nietzsche lehrt dies und das" reproduziert. Mit der zunächst nicht bewiesenen Überzeugung, dass Nietzsches Gedanken ja wohl "irgendwie" zusammenhängen, könnte man dann versuchen, ihn seine Gedanken zusammenhängend in einem Gespräch entwickeln zu lassen. Solche Übungen kann man nicht nur im Philosophie-, sondern auch im Deutschunterricht oder in Literaturkursen durchführen - und Lernenden damit ganz einfach einen neuen Zugang zu philosophischen Gedanken bieten.

Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

• einzelne Aphorismen einschlägiger Autoren verstehen.
• die Grundstruktur von Aphorismen erkennen: Es wird eine prägnante, oft überraschende Lösung für ein Problem gegeben, das besteht, aber nicht immer als solches erkannt wird.
• Fragen finden, auf die bestimmte Aphorismen die Antworten darstellen.
• Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Gedanken finden.
• eine Methode für den erfolgreichen Umgang mit Aphorismen verinnerlichen.

Kurzinformation zum Unterrichtsmaterial

Didaktisch-methodischer Kommentar

Wenn man diese spielerisch-produktive Übung vor dem Lehrplan des Deutschunterrichts rechtfertigen will, stellt man sie unter die Überschrift "Verständnis des Epochenumbruchs zur Moderne um 1900" oder "Verständnis der Aufklärung"  (bei La Bruyère und Lichtenberg). Hier liegt Material zu Nietzsche, de la Bruyère und Lichenberg vor; prinzipiell kann man sich natürlich auf die gleiche Weise mit jedem anderen Denkerinnen und Denker befassen.

• Ablauf der Sequenz
  In Zweierteams arbeiten die Lernenden direkt am Computer und erstellen einen Dialog aus eigenen Fragen und vorgegebenen Aphorismen.

Download

Zusatzinformationen

• norberto42: Material für ein Gespräch: Nietzsche-Aphorismen
  Eine Auswahl von Nietzsche-Aphorismen, die sich für diese Übung anbieten, liefert der Autor dieses Unterrichtsvorschlags auch in seinem Weblog.
• textlog.de: Nietzsche
  Hier finden Sie weitere Aphorismen für eine parallele Aufgabenstellung.
• norberto42: Aphorismen zu einem Gespräch verbinden
  Eine exemplarische Lösung für ein Gespräch mit Jean de la Bruyère finden Sie in diesem Weblog.

Informationen zum Autor

Norbert Tholen unterrichtet Deutsch, Literatur und Philosophie an einem Gymnasium in Mönchengladbach.

• Norbert Tholen
  Hier können Sie Kontakt aufnehmen. Zudem finden Sie hier weitere Lehrer-Online-Beiträge des Autors.

Kommentare zu dieser Unterrichtseinheit

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