Fremdsprachendidaktik

Fremdsprachendidaktische Modelle

• Songs und Chansons im Englisch- und Französischunterricht
  Wie Songs und Chansons im Englisch- und Französischunterricht abwechsungsreich eingesetzt werden können, wird in diesem praxisnahen Beitrag zum Thema gemacht.
• Inklusion im Fremdsprachenunterricht
  Der Artikel informiert über Möglichkeiten eines inklusiven Fremdsprachenunterrichts, zeigt Beispiele auf und gibt Lehrkräften Hilfestellungen an die Hand.
• Twitter: Zwitscher-Ideen für den Fremdsprachenunterricht
  Ein paar Einsatzszenarien für den Einsatz der Micro-Blog-Plattform Twitter im Fremdprachenunterricht werden hier kurz skizziert.
• Podcasts im Fremdsprachenunterricht
  Die Audio-Dateien aus dem Internet eignen sich nicht nur für Hörverstehensschulungen im Fremdsprachenunterricht.
• Weblogs im FSU
  Das digitale Tagebuch mit Kommentarfunktion - ein Geheimtipp für das Kommunikationstraining im Fremdsprachenunterricht?
• E-Mail im FSU
  Welche Wege bietet die E-Mail, um unterrichtliche Ziele zu erreichen und Kommunikation in der Zielsprache zu fördern?
• E-Mail-Kontakte - noch up to date im FSU?
  Didaktisch faszinierende Projekte zeigen, wie belebend und sprachlich ergiebig Fremdsprachenunterricht unter Einbeziehung dieser Textarbeit sein kann.
• Foren im FSU
  Da die Kommunikation in der Fremdsprache eines der unterricht-lichen Hauptziele ist, bietet sich die Nutzung von Foren an.
• Die Suche im fremdsprachigen Netz
  Auf welche Art und Weise die Lernenden an die Suche im fremdsprachigen Netz herangeführt werden können, schildert dieser Beitrag.
• WebQuests im FSU
  Die Recherche-Reise durch das Netz - das didaktische Modell wird hier beschrieben und reflektiert.
• WebQuests zur individuellen Förderung
  WebQuests eignen sich als Material für die individuelle Förderung, da sie Binnendifferenzierung ermöglichen und verschiedene Kompetenzbereiche auf unterschiedlichen Anforderungsniveaus ansprechen.
• WIP - die Idee des WebQuests weitergedacht
  Web Inquiry Projects (WIP) sind Weiterführung und Öffnung der WebQuest-Idee und fördern das selbstgesteuerte Lernen.
• Hypertextproduktion - methodische Überlegungen
  Wie kann die Hypertextproduktion das Lernen einer Fremdsprache erleichtern? Der Beitrag erläutert den Sinn des Umgangs mit der neuen Textsorte.
• Die Eignung von Ausgangstexten für Hypertextprojekte
  Dieser Beitrag zeigt Kriterien auf, die Ihnen die Wahl eines geeigneten Textes für Ihr Hypertextprojekt im FSU erleichtern.

Anwendungssoftware im FSU

• Modernes Fremdsprachenlernen mit Web 2.0-Anwendungen
  Blog und Wiki, Pod- und Videocast, game-based Vocabulary und Grammar Learning motivieren beim Unterricht in modernen Fremdsprachen.
• Wiki (nicht nur) im Fremdsprachenunterricht
  Den Unterricht flexibel, spannend und individuell gestalten? Ganz einfach, wenn man Wikis zu nutzen weiß.
• PowerPoint im FSU
  Wie kann das Präsentationsprogramm PowerPoint sinnvoll meinen Fremdsprachenunterricht ergänzen? Dieser Beitrag liefert Antworten.
• Hot Potatoes im FSU
  Hot Potatoes ist ein Autorensystem, das die Erstellung von kleinen Online-Übungen leicht macht.
• MindManager
  Ideen für den Einsatz des Mindmapping-Programms im Fremsprachenunterricht werden hier am konkreten beispiel vorgestellt.
• WIDA im Sprachunterricht
  WIDA ist ein Autorenprogramm, mit dem man relativ schnell und unkompliziert interaktive Übungen für den täglichen Unterricht erstellen kann.
• Puzzlemaker
  Übungsmaterialien für den Differenzierungs- und Vertretungsunterricht lassen sich mit dem Puzzlemaker online erstellen.

Organisation des FSU

• Wildcard-Suche: Optimierung der Google-Korrektur
  Lehrer-Online-Autor Kurt Ludwigs schildert in diesem Beitrag, wie die Suchmaschine Google den Korrektur-Alltag erleichtert.
• Korrigieren mit Google - die String-Suche
  Einsatzmöglichkeiten der Suchmaschine Google bei der Korrektur von Klassenarbeiten und Klausuren in den modernen Fremdsprachen
• Die Halbsatz-Suche mit Google
  Kurt Ludwigs erkannte eine neue Such- und Korrekturstrategie, als er einem Schüler über die Schulter sah: die Halbsatz-Suche mit Google.
• Interkulturelle Kompetenz
  Interkulturelles Lernen, das der Entwicklung interkultureller Kompetenz dient, ist Bestandteil von Lehrplänen in den Fremdsprachen.
• Landeskunde online
  Der Beitrag beantwortet die Frage: Wie kann das Internet landeskundliche Kompetenzen erweitern?
• Fremdsprachige Filme - die DVD im FSU
  Im Fremdsprachenunterricht wird die DVD die Videokassette verdrängen. Die Vorteile des neuen Mediums gegenüber seinem Vorgänger schildert dieser Beitrag.
• Post-reading activities mit dem Internet
  Offline lesen, online verarbeiten - die Aussagen umfangreicher Texte werden in Hypertextform verarbeitet.
• Der Europäische Referenzrahmen
  Das Sprachniveau richtig einzuschätzen, ist in der EU dank des "Gemeinsame Europäische Referenzrahmens für Sprachen" ganz einfach.
• Geschlechtersensibilität
  Auch im Fremdsprachenunterricht kann ein ausgeglichenes Bild der Geschlechter vermittelt werden.
• Neue Medien im FSU
  Einige zentrale Kriterien für den sinnvollen Einsatz neuer Medien im FSU werden in diesem Beitrag aufgezeigt.
• Schulpartnerschaften mit Medienunterstützung
  Das Internet erweitert die Möglichkeit zur Begegnung in Schulpartnerschaften um die digitale Dimension. Hier finden Sie Tipps und Anregungen.
• Virtuelles Seminar: Blended Learning in der Lehrerausbildung
  Das Seminar richtet sich an Lehramtstudierende der Fremdsprachen, wurde in Kooperation mit Lehrer-Online konzipiert und wird auf der Lern- und Arbeitsplattform lo-net² realisiert.

Ergänzende Beiträge

• Spielerisch lernen: Vorschläge für den Sprachunterricht
  Sprache ist die Basis der Kommunikation. Moderne Medien erleichtern das Lernen und den Umgang mit Sprache.