Medien und Gender Mainstreaming

Fachpublikationen

 

2006

• Überlegungen zu einer theoriegestützten geschlechtersensitiven schulischen Medienbildung
  Vor dem Hintergrund einer Rekonstruktion der digitalen Handlungspraxis Jugendlicher werden hier Grundüberlegungen angestellt, wie es Schule gelingen kann, Jugendlichen aus bildungsfernen Schichten eine geschlechterreflexive Medienbildung angedeihen zu lassen.

2005

• Sonderauswertung des (N)ONLINER Atlas 2005 "Gender / 50 plus"
  Die hier verlinkte Untersuchung ist eine Sonderauswertung des (N)ONLINER Atlas von Initiative D21 und TNS Infratest, die die Internetnutzung von Frauen und Männern ab 50 Jahren in Deutschland analysiert.
• How boys and girls in Europe are finding their way with ICT
  Dieser europaweit durchgeführte Erhebung kommt zu dem Ergebnis, dass es - unabhängig vom Level des schulischen Medieneinsatzes - signifikante Unterschiede in der Selbsteinschätzung der Kinder in Fragen der Medienkompetenz gibt.

2004

• "Female students make it in IT, but change needs a chance!"
  Diese englischsprachige Studie beinhaltet Handlungsanweisungen und Richtlinien zur Entwicklung von gendersensitiven Lehr-, Lern- und Beratungsstrategien im Bereich der Medienbildung.

2003

• Digitale Medien in der Hochschullehre: Gender Mainstreaming & Evaluation
  Dieser Beitrag zum Thema ist der Forschungsbericht des Fachbereichs Elektrotechnik an der FernUniversität Hagen. Die Evaluation wurde von Marc Jelitto besorgt.
• Digitale Medien in der Schule - Doing Gender
  Die Informatikerin Prof. Dr. Heidi Schelhowe beschreibt, wie im schulischen Kontext für beide Geschlechter ein aktives und gestaltendes Verhältnis zu Computern geschaffen werden kann. Der Grundstein dazu müsse schon in der Primarstufe gelegt werden.

2002

• Gendersensitive Gestaltung von Lernmedien und ...
  ... Mediendidaktik: Von den Ursachen für ihre Notwendigkeit zu konkreten Checklisten. Gender Mainstreaming in der beruflichen Bildung: Anforderungen an Medienpädagogik und Medienentwicklung. Von Britta Schinzel und Esther Ben Ruiz

2001

• e-learning für alle: Gendersensitive Mediendidaktik
  Dieser Artikel von der Freiburger Professorin für Informatik und Gesellschaft, Dr. Britta Schinzel, ist erstmals in dem Sammelband "Gender und Neue Medien" von U. Ernst (Hrsg.), Insbruck 2001, erschienen.

2000

• Geschlechterkonstruktionen und Netzkommunikation
  Nicola Döring ist die Aurorin dieses Aufsatzes, der erstmals in dem Sammelband "Soziales im Netz. Sprache, Beziehungen und Kommunikationskulturen im Netz", herausgegeben von Caja Thimm, erschienen ist.